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Voici les éléments 11-20 de 28
La comunidad agropecuaria de América Latina y el Caribe y la educación superior agrícola frente a los desafíos de la globalización y el desarrollo sostenible
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1997)
Se abordan las universidades y escuelas formadoras de profesionales agrícolas, a nivel superior y medio necesitan especializarse, pero a la vez generalizarse, es decir: métodos y menos técnicas, para dar respuestas técnicas ...
Nuevo contexto para las actividades agroproductivas en América Latina y el Caribe
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 11-1997)
Las preguntas fundamentales se refieren a qué cambios adicionales se prevén a mediano y largo plazo y cómo prepararnos frente a los desafíos derivados de un contexto en permanente evolución. Aparentemente, las respuestas ...
Juventud, educación y desarrollo rural
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1999)
El presente documento contiene 3 temas importantes: los jóvenes de América Latina y el Caribe, Necesidades de cambios en la educación formal y no formal para los jóvenes rurales de América Latina y el Caribe, los jóvenes ...
Encuentro Regional sobre Juventud Rural, Retos y Desafíos para una Agenda Rural en el Nuevo Milenio
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1999)
Este encuentro busca la gestión de una nueva agenda de trabajo para la juventud rural que analice temas como la educación, el empleo, la salud y la participación ciudadana de los/las jóvenes rurales a la luz de los derechos ...
Situación institucional de los recursos fitogenéticos en América Latina y el Caribe
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1998)
La transformación productiva de la agricultura a través de procesos de diversificación, reconversión y procesamiento de los productos agropecuarios, con base en innovaciones de diversa índole y en un uso sostenible de los ...
Disquisiciones en torno al profesor universitario de América Latina y el Caribe. Importancia de la excelencia profesoral e impacto y evaluación de su labor docente
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1999)
Muy poco parece preocupar a los profesores responsables de la educación latinoamericana, con sus honrosas excepciones, que los alumnos apredan a aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas y situaciones ...
La cooperación técnica del IICA en procesos de desarrollo curricular de la educación agrícola superior
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 08-1997)
El siguiente documento tiene como propósito apoyar el desarrollo de la agricultura mediante la modernización y el fortalecimiento de la Educación Agrícola Superior, frente a los nuevos desafíos planteados por la siutación ...
La reactivación de la agricultura en América Latina y el Caribe en el nuevo contexto internacional
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1990)
El documento hace mención a la más profunda crisis económica que enfrenta América Latina y el Caribe en los últimos 50 años. La década de los 80 ha sido identificada como la década pérdida. Durante este período, la región ...
Sistema de Información y Documentación Agropecuaria de América Latina y el Caribe (SIDALC): referencia P-57831
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 08-1999)
El objetivo del Proyecto es mejorar el bienestar de la población rural, así como la productividad agropecuaria en la región de América Latina y el Caribe, al establecer un sistema de información sobre agricultura, desarrollo ...
Directorio de organizaciones gremiales del sector agropecuario de América Latina y el Caribe
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1992)
Este documento presenta las organizaciones gremiales del sector agropecuario en América Latina y el Caribe que tienen mayor relevancia a nivel de cada país, tanto por su cobertura como por la trascendencia de su quehacer ...