Show simple item record

dc.contributor.authorInstituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA)es
dc.contributor.authorViñas Román, Jaime A.es
dc.date.accessioned2020-06-09T14:39:12Z
dc.date.available2020-06-09T14:39:12Z
dc.date.issued1997
dc.identifier.urihttps://repositorio.iica.int/handle/11324/10243
dc.description68 páginases
dc.description.abstractSe abordan las universidades y escuelas formadoras de profesionales agrícolas, a nivel superior y medio necesitan especializarse, pero a la vez generalizarse, es decir: métodos y menos técnicas, para dar respuestas técnicas a la regiones y países en que se insertan. Sin embargo, no deben cometer el error de formar profesionales especializados, sino utilizar esa especialización como un ejemplo en la perspectiva de formar profesionales generalistas. Por ello, es necesario cuestionarse si existe realmente una filosofía real de la educación superior en ALC, ya que la mayoría de los países de ALC han sido no solo lentos sino incapaces de formular una filosofía consiente de la educación superior.es
dc.language.isoeses
dc.publisherIICAes
dc.subjectAmérica Latinaes
dc.subjectCaribees
dc.subjectEnseñanza superiores
dc.subjectGlobalizaciónes
dc.subjectDesarrollo sosteniblees
dc.subjectSector agropecuarioes
dc.subjectSector agrarioes
dc.subject.otherRepresentación Costa Ricaes
dc.titleLa comunidad agropecuaria de América Latina y el Caribe y la educación superior agrícola frente a los desafíos de la globalización y el desarrollo sosteniblees
dc.typeInformees


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record