Show simple item record

dc.contributor.authorInstituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA)es
dc.contributor.authorViñas Román, Jaime A.es
dc.date.accessioned2020-04-06T14:46:08Z
dc.date.available2020-04-06T14:46:08Z
dc.date.issued199
dc.identifier.urihttps://repositorio.iica.int/handle/11324/9059
dc.description54 páginases
dc.description.abstractMuy poco parece preocupar a los profesores responsables de la educación latinoamericana, con sus honrosas excepciones, que los alumnos apredan a aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas y situaciones nuevas. Lo que se les pide generalmente son explicaciones y soluciones de asuntos, problemas y temas que le han sido anteriormente aplicados y resueltos por su profesor. En general vemos como en la enseñanza se están imponiendo unos modos de hacer que vician su propia esencia y el aprendizaje. En nuestro medio los sistemas educativos, y muy en general el universitario, no enseñan como estudiar, el estudiante no aprende a estudiar, el profesor no enseña a razonar y a pensar, SOLO ENSEÐA A MEMORIZARes
dc.language.isoeses
dc.publisherIICAes
dc.subjectAmérica Latinaes
dc.subjectCaribees
dc.subjectEnseñanza superiores
dc.subjectDocenteses
dc.subject.otherRepresentación Costa Ricaes
dc.titleDisquisiciones en torno al profesor universitario de América Latina y el Caribe: importancia de la excelencia profesoral e impacto y evaluación de su labor docentees
dc.typeLibroes


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record