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Planeamiento estratégico: conceptos básicos, interrogantes y experiencias
(IICA, 11-1997)
En este documento se proporciona una serie de perspectivas dirigidas a facilitar la comprensión de los aspectos más relevantes del planeamiento estratégico. En las organizaciones de todo el mundo se crean departamentos o ...
Cooperación técnica del IICA con el sector agrícola del Perú 1986
(1987)
Este documento posee información sobre los programas de Cooperación técnica del IICA con el sector agrícola del Perú en el año 1986, donde plasman los programas en Educación agrícola formal, apoyo a las institucionales y ...
Planeamiento estratégico regional proyecto Piura 2010 : plataforma de concertación regional Planeamiento estratégico regional Proyecto PIURA 2010. Plataforma de concertación regional
(IICA, 2000)
Este documento es el primero formulado en el proceso de planeamiento estratégico iniciado en el departamento de Piura en diciembre de 1998. Este proceso se ha realizado hasta ahora con la participación de aproximadamente ...
Cooperación técnica del IICA con el sector agrícola del Perú año 1985
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1986)
Reseña en forma breve y concisa la labor del IICA en su cooperación al Perú, presentando los principales logros obtenidos durante el ejercicio operativo del año 1985. La información presentada está estructurada en función ...
Extensión agrícola, principios y técnicas
(IICA, 1966)
Se aborda los extensionistas americanos de material de consulta profesional condensado, además plantea qué es la extensión agrícola y cuál es su importancia en el cuadro del desarrollo de la agricultura de los países ...
El proceso de planificación operativa agropecuaria en Perú
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1980)
Este documento corresponde al estudio de caso sobre planificación operativa anual en el Perú,
Un modelo de planificación curricular en educación universitaria
(Instituto Interamericano de Ciencias Agrícolas (IICA), 1971)
El objetivo general, es el probar un modelo que pueda aplicarse, de manera indistinta, al planeamiento curricular de cualquier curso o asignatura.