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dc.contributor.authorYopo, Borises
dc.contributor.authorInstituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA)es
dc.date.accessioned2020-11-13T22:49:12Z
dc.date.available2020-11-13T22:49:12Z
dc.date.issued1970
dc.identifier.urihttps://repositorio.iica.int/handle/11324/13249
dc.description270 páginases
dc.description.abstractEn este breve trabajo, relacionado con el campo de la educación, se ha querido resaltar y poner de manifiesto, los siguientes aspectos fundamentales: 1. La importancia que el sistema educativo adquiere para el proceso de desarrollo económico, social y cultural de América Latina Cultural. 2. La imperiosa necesidad que existe de acuerdo a los antecedentes expuestos, de alterar los sistemas educativos imperantes a le fecha. 3. Que tal transformación de los sistemas educativos debe ser total, es decir, abarcando a cada unidad o tipo de educación como un todo orgánico, racional y complementario, de acuerdo a las necesidades sociales y económicas que los países presentan. 4. Que el caso del Perú merece una atención especial, por el esfuerzo sustancial que en dicho país se ha hecho para remediar, en gran parte, la estructura conservadora y desarticulada de la mayor parte de los sistemas educativos imperantes hasta la fecha en América Latina.es
dc.language.isoeses
dc.publisherIICAes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectReforma educacionales
dc.subjectDesarrollo social y económicoes
dc.subjectDesarrollo culturales
dc.subjectAmérica Latinaes
dc.subjectPerúes
dc.subjectGuatemalaes
dc.subject.otherRepresentación Guatemalaes
dc.titleReforma educacional y desarrollo: el caso peruanoes


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