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dc.contributor.authorInstituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA)es
dc.contributor.authorSilva G, Antonioes
dc.contributor.authorCastillo, Federicoes
dc.contributor.authorJaén, Beyraes
dc.date.accessioned2020-06-16T16:34:45Z
dc.date.available2020-06-16T16:34:45Z
dc.date.issued1997-10
dc.identifier.urihttps://repositorio.iica.int/handle/11324/10330
dc.description136 páginases
dc.description.abstractDat. num. 13 ref. Este documento está formado por cinco secciones. Los antecedentes, describen las experiencias anteriores al proyecto y que sirvieron de base para el mismo. El proyecto de las escuelas rurales, plantea las hipótesis, los objetivos y la estrategia propuesta para desarrollar el mismo. La sección implementación del proyecto describe la estrategia empleada para promover la apropiación del proyecto a nivel de los actores de las comunidades de Baja Verapaz. El taller de mejoramiento de la práctica pedagógica describe los conceptos y procesos metodológicos impartidos a docentes y maestros para fortalecer su capacidad de gestión local. Por último se presenta un resumen de resultados y conclusiones.es
dc.language.isoeses
dc.publisherIICAes
dc.subjectInstituciones de educaciónes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectAgricultoreses
dc.subjectTransferencia de tecnologíaes
dc.subjectEducaciónes
dc.subject.otherRepresentación Costa Ricaes
dc.titleLas escuelas rurales de Baja Verapaz, Guatemala: un nuevo actor en el proceso de innovación tecnológica locales
dc.typeInformees


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