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Mostrando ítems 1-6 de 6
Prioridades de investigación agropecuaria en América Latina y el Caribe
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 04-1998)
Ed. en inglés; Ed. en español
El proyecto reconoció que el trabajo planteaba un doble reto. Presuponía la necesidad de un esfuerzo técnico sustancial para identificar las áreas donde la acción conjunta tuviera una alta ...
Directorio de organizaciones gremiales del sector agropecuario de América Latina y el Caribe
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1992)
Este documento presenta las organizaciones gremiales del sector agropecuario en América Latina y el Caribe que tienen mayor relevancia a nivel de cada país, tanto por su cobertura como por la trascendencia de su quehacer ...
Agenda de cooperación para la agricultura entre los países de Centroamérica y el Caribe
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1997)
En este documento se propone reconocer que el sector agrícola continúa siendo de fundamental importancia económica para las economías de los países de Centroamérica y el Caribe como factor que contribuye a la generación ...
Innovación tecnológica y producción competitiva en América Latina y el Caribe
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1997)
En este documento se da una visión renovada de la agricultura y la transformación productiva, se comenta acerca de la problemática de la producción a nivel global, situación y perspectivas de la producción y la productividad ...
Reflexión sobre el agro latinoamericano BID-CEPAL-IICA-Banco Mundial-FAO-IFPRI
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1998)
El presente trabajo contiene los grandes rubros temáticos discutidos y fueron los siguientes: diagnóstico del sector agropecuario de la región, instrumentos de políticas del sector agropecuario, pobreza rural y la estrategia ...
La comunidad agropecuaria de América Latina y el Caribe y la educación superior agrícola frente a los desafíos de la globalización y el desarrollo sostenible
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1997)
Se abordan las universidades y escuelas formadoras de profesionales agrícolas, a nivel superior y medio necesitan especializarse, pero a la vez generalizarse, es decir: métodos y menos técnicas, para dar respuestas técnicas ...